역사 지식부터 사고력·문해력까지 한 번에! 2022 개정 교육과정에 따른 한국사 토론 완벽 가이드
정답만 외우는 한국사는 끝났다! 스스로 질문하고 탐구하며 생각하는 힘 ‘한국사 토론’이 만드는 역사 문해력
2022 개정 교육과정은 단순한 암기 중심 학습에서 벗어나 학생 스스로 질문하고 탐구하며 문제를 해결하는 역량을 강조하고 있다. 교육부 역시 ‘지식 정보 처리 역량’, ‘창의적 사고 역량’, ‘협력적 소통 역량’을 핵심 역량으로 제시하며, 서·논술형 평가와 수행평가 확대 기조를 분명히 하고 있다. 이제 학생들에게 필요한 것은 단순히 정답을 외우는 능력이 아니라, 자료를 분석하고 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 힘이다. 특히 한국사는 사건의 흐름과 원인·결과를 입체적으로 이해하고, 역사적 인물과 정책을 다양한 관점에서 해석하는 능력이 중요하다. 하지만 여전히 많은 학생이 한국사를 ‘암기 과목’으로 받아들이며 어려움을 느낀다. 이러한 문제를 해결할 수 있는 가장 효과적인 방법 가운데 하나가 바로 ‘한국사 토론’이다. 역사적 사건을 둘러싼 쟁점을 스스로 분석하고 찬성과 반대 입장을 논리적으로 정리하는 과정에서 학생들은 자연스럽게 사고력과 문해력을 키울 수 있기 때문이다. 『파워풀한 교과서 한국사 토론 1』은 이러한 교육 흐름에 맞춰 중학교 역사 교과서와 고등학교 한국사 교과서를 바탕으로 고조선부터 고려 시대까지 핵심 역사 쟁점 12가지를 엄선해 담았다. 단순한 역사 지식 전달에 그치지 않고, 학생들이 역사적 사건을 다양한 시각으로 바라보고 스스로 질문할 수 있도록 구성했다. 먼저 ‘한눈에 알아보기’, ‘자세히 알아보기’, ‘시대를 이해하기 위한 인물 사전과 용어 사전’을 통해 토론에 필요한 배경지식을 체계적으로 정리할 수 있도록 했다. 이어 사료와 자료를 분석해 ‘쟁점과 토론 논제’를 찾아내고, ‘하브루타’ 질문을 통해 학생들이 스스로 생각을 확장하도록 구성했다. 또 ‘토론 요약서’와 ‘찬성 측 입론서’, ‘반대 측 입론서’를 활용해 자신의 생각을 논리적으로 정리하고 표현하는 연습까지 가능하도록 설계했다. 무엇보다 이 책은 역사적 사건을 단순히 외우는 것이 아니라 ‘왜 그런 선택을 했을까?’, ‘다른 선택은 가능했을까?’와 같은 질문을 던지게 만든다. 이를 통해 학생들은 역사적 사고력은 물론, 미래 사회가 요구하는 자기 주도 학습 능력과 비판적 사고 역량까지 함께 키울 수 있을 것이다.
- 2022 개정 교육과정 핵심 역량을 반영한 한국사 토론 구성 - 사료 분석, 하브루타 질문으로 비판적·창의적 사고 역량 강화 - 토론 요약서, 찬반 입론서로 서·논술형 평가와 수행 평가 완벽 대비
교과서를 넘어 ‘생각하는 한국사’로! 찬반 토론과 하브루타 질문으로 서·논술형 평가와 수행 평가까지 대비하다
많은 학생이 한국사를 어려워하는 이유는 방대한 분량 때문만이 아니다. 사건과 인물을 단편적으로 암기하다 보니 역사적 흐름과 맥락을 이해하지 못하기 때문이다. 실제로 학생들은 “왜 그런 일이 일어났는지 모르겠다.”, “열심히 외웠는데 금방 잊어버렸다.”라는 어려움을 종종 호소한다. 한국사는 사건의 연속성과 시대적 흐름을 이해할 때 비로소 재미와 의미가 살아난다. 예를 들어 위화도 회군은 단순히 ‘이성계가 군대를 돌린 사건’으로 외우는 것이 아니라, 고려 말의 사회 혼란과 권문세족의 횡포, 신진 사대부의 성장, 명과의 외교 관계까지 함께 살펴봐야 비로소 입체적으로 이해할 수 있다. 이처럼 역사적 배경과 쟁점을 연결해 사고하는 과정은 학생들의 문해력과 논리적 사고력 향상에도 큰 도움이 된다. 『파워풀한 교과서 한국사 토론 1』은 이러한 점에 주목해 학생들이 토론을 통해 역사를 능동적으로 이해할 수 있도록 구성했다. 각 장은 핵심 논제의 배경을 원인·과정·결과 순으로 정리하고, 쟁점별 찬반 논리를 체계적으로 제시해 자연스럽게 토론으로 이어지도록 했다. 또 추가 토론 논제와 하브루타 질문을 통해 하나의 역사적 사건을 다양한 시각에서 바라볼 수 있도록 구성했다. 이 책의 흐름을 따라가다 보면 학생들은 어느새 역사적 사실을 단순 암기가 아닌 ‘생각의 재료’로 활용하게 된다. 나아가 서·논술형 평가와 수행평가에도 효과적으로 대비할 수 있으며, 스스로 질문하고 탐구하는 자기 주도 학습 능력까지 기를 수 있다. 『파워풀한 교과서 한국사 토론 1』은 한국사를 통해 사고력과 표현력을 함께 키우고 싶은 학생들에게 든든한 길잡이가 되어 줄 것이다.
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저자소개
저자 : 남숙경
현재 토론전문학원 ‘K디베이트 코칭학원 일산 후곡 교육원’과 ‘파주 운정 교육원’을 운영하고 있다. 명지대학교 사회교육대학원에서 토론 지도 전공으로 석사 학위를 받았으며, 영남사이버대학교 독서토론논술 통합교육학과 교수를 역임했다. 초·중·고등학교와 도서관 등에서 학부모와 청소년들을 대상으로 디베이트, 하브루타 강의를 활발하게 하고 있다. 또한 독서 토론을 통해 아이들이 논리력과 사고력, 의사소통 능력, 학습 능력을 키워 나가기를 바라며 경청하고 배려하는 삶으로 이끌기 위해 열정적으로 디베이트 수업을 연구하고 있다. 저서로는 『아이의 인생을 바꾸는 교과서 독서 토론』(공저), 『파워풀한 교과서 과학 토론』(공저), 『파워풀한 교과서 세계문학 토론』(공저), 『파워풀한 실전 과학 토론』(공저), 『파워풀한 교과서 한국사 토론 1, 2』(공저)가 있다. 그동안 지도했던 학생들이 과학 토론 학교·시·도 대회를 포함한 각종 토론 대회에 참가해 최우수상을 비롯한 다양한 상을 수상했으며, 국제고·과학고·외고·민사고·상산고·영재학교 등에 진학했다.
저자 : 박다솜 대학에서 간호학을 전공했다. 학창 시절부터 어머니에게 토론을 배운 덕분에 프레젠테이션과 면접 등 ‘공적 말하기’에 뛰어나다는 평가를 받았다. 임상에서 간호사로 일한 경험을 바탕으로 보험 회사 심사팀에 근무하면서 사내 강의를 진행했다. 토론을 보다 심도 있게 배우고자 디베이트 코치 자격증을 취득했으며, 토론의 매력에 빠져 어머니와 함께 두 번째 토론 책을 집필했다. 저서로는 『파워풀한 교과서 세계문학 토론』(공저), 『파워풀한 교과서 한국사 토론 1, 2』(공저)가 있다.
목차
프롤로그
1장 고조선 01 고조선과 위만 조선
2장 삼국 시대 02 백제의 건국 03 비담의 난 04 백제의 멸망 05 고구려의 멸망
3장 통일 신라/발해 06 신라의 삼국 통일 07 발해의 흥망성쇠
4장 고려 시대 08 고려의 건국 09 고려와 거란의 충돌 10 묘청의 난 11 공민왕의 반원 자주 정책 12 이성계의 위화도 회군
참고 문헌 이미지 출처
책속으로
역사를 주제로 학생들과 토론해 온 지도 어느덧 15년이 흘렀다. 역사를 단편적인 지식의 암기라고 생각하는 학생들은 이런 질문을 자주 했다. “선생님, 교과서에 왕건이 펼친 통일 정책 덕분에 고려가 중앙 집권 국가로 나아갈 수 있었다고 나와 있는데, 왕건의 통일 정책이 옳은지 옳지 않은지 토론할 필요가 있나요?” 이런 질문은 역사가 대개 승자의 기록이며, 당시 인물들의 치열한 의사 결정 과정은 배제하고 결과 중심으로 서술되는 경우가 많다는 점을 간과한 데서 비롯된다. 사건이 일어난 것은 사실일지라도, 서술자의 관점에 따라 원인과 과정, 해석은 달라질 수 있다. 승자의 입장에서 기록된 결과만 알게 되면 ‘왜?’라는 질문은 사라진다. 이처럼 역사 기록 뒤에 숨겨진 의도를 파악하지 못하고 주어진 정보를 그대로 수용하게 되면 비판적 사고 역량을 기르기 어렵다. 2022 개정 교육과정이 복합적인 상황을 해결하는 능력을 요구함에 따라 이제는 정답을 고르는 능력보다 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 능력이 더욱 중요해졌다. 이 책의 프로세스를 따라가는 것만으로도 학생들은 학교 현장의 서·논술형 평가와 수행평가에 대한 실전 감각을 자연스럽게 익히게 될 것이다.
